Videojuegos educativos

¡Hola a tod@s!

En esta ocasión, y a raíz de un proyecto de creación de un prototipo de empresa educativa online que estoy realizando para clase, he investigado mucho acerca de la acción de los videojuegos en el ámbito educativo.

La ventaja de los videojuegos ha sido un tema muy discutido desde que aparecieron  ya que, los padres y madres, los consideran como una pérdida de tiempo para sus hijos/as e incluso perjudiciales en muchos de los casos. Como directos compradores, buscan para sus niños/as asociar entretenimiento con educación, y es esto lo que los desarrolladores están intentando: Una nueva generación de juegos, para videoconsolas u ordenadores, que aproveche esta tecnología “reciente” como herramienta educativa.

http://ifts13tai3.blogspot.com.es/2012/05/
son-utiles-los-videojuegos-en-la.html

Los videojuegos son efectivos porque consiguen algo que la educación tradicional ha dejado de hacer: Llamar la atención del alumnado. Los niños y niñas, que tienen la oportunidad de acceder a estos videojuegos, aprenden con mayor rapidez que los que no pueden hacerlo. Esta circunstancia se debe a la mezcla de creatividad, diversión y contenido educativo que tienen estos nuevos materiales, que hace mucho más rápido, dinámico y lúdico el proceso de asimilación de contenidos educativos y, por tanto, mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es el caso, por ejemplo, del reciente material Kinect.

Iniciativas como el proyecto “Escuela 2.0” es ya, hoy en día, un hecho, y se está originando en muchas comunidades autónomas españolas. Los profesores/as poco a poco están concienciándose de las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías como recurso didáctico, por eso, la creación de herramientas digitales sobre materiales didácticos (de todas las asignaturas) es un trabajo que requiere mucho tiempo.

Beneficios de los videojuegos educativos:

• Desarrollan habilidades cognitivas, motoras y espaciales.
• Mejora las habilidades en el uso de las TICs.
•  Ayuda al proceso de enseñanza-aprendizaje de hechos, conocimientos, principios y resolución de problemas complejos.
•  Aumenta la creatividad.
• Ejemplifica conceptos y reglas que, por otras vías, son más difíciles de mostrar.
• Utilidad para hacer experimentos complejos como, por ejemplo, en química.
• Fomenta la colaboración entre los usuarios de una misma aplicación.

Todas estas ventajas se desarrollan y aumentan si se consideran los videojuegos en grupo. Y es que, algunos videojuegos online o en red pueden ser empleados en clase como herramientas para que los alumnos/as puedan colaborar entre sí en el desenlace de las actividades o problemas que el videojuego propone.

Este tipo de videojuegos educativos suponen un avance importante porque permiten percibir colores, formas y seguir tareas de un modo más controlable. Ejemplo de esto son las herramientas y juegos educativos que, a través de las nuevas tecnologías, son utilizadas para el fomento del desarrollo y la autonomía de aquellos niños/as con necesidades especiales.

Utilizar videojuegos de este tipo puede tener efectos positivos y negativos. Es responsabilidad de los adultos seleccionar los videojuegos convenientes y establecer momentos oportunos para el juego y durante que estimación de tiempo. Se convierte en algo necesario e importante que los padres, madres y educadores/as elijan correctamente, leyendo la etiqueta del fabricante detenidamente e incluso probando ellos mismos el contenido, los juegos que los niños/as pueden utilizar o no. El mercado es muy amplio y diverso, y la realidad es que en muchos casos los juegos no son elegidos acorde a la edad del niño/a ni en beneficio del mismo.

Los expertos en este ámbito opinan que si un niño/a se ha convertido en “adicto” a los videojuegos, con los consiguientes problemas que de ello de derivan (sedentarismo, bajo rendimiento escolar, conducta antisocial, inclinación a la violencia, etc.) la culpa, probablemente, no es del videojuego, del desarrollador del mismo o de la empresa distribuidora, sino de la irresponsabilidad, negligencia, falta de tiempo e ignorancia de los propios padres y madres que no han sabido adquirir los juegos con detenimiento.

http://misalita5virtual.wordpress.com/2012/08/04/
plan-de-clase-los-videojuegos-educativos/

“Existe la posibilidad de educar mediante la gratificación sensorial, mental y psíquica que el alumno/a experimenta con el juego”.

(Anónimo)

Los niños y niñas pierden su interés al sentarse a estudiar porque no entienden cuál es el objetivo del estudio. Sin embargo, con los videojuegos educativos, siempre hay un objetivo que cumplir, por tanto la motivación siempre estará presente. Así, el juego no tiene porqué ser erróneo para el desarrollo académico y social del niño/a sino todo lo contrario, puede ayudarles a encontrar la motivación que les hace falta para interesarse por el aprendizaje.

Ámbito de la salud: ¿Son nocivos los videojuegos?

Al contrario del pensamiento común, los videojuegos no son malos para la salud de los niño/as, entrañan poco o ningún riesgo siempre y cuando se les enseñen hábitos saludables y se mantenga un cierto equilibrio con otras actividades. No hay que tener miedo al uso de las pantallas, ni temor a que el abuso suponga algún riesgo para la vista.

El Profesor Dr. Jorge Alió, Catedrático de Oftalmología y director médico de VISSUM Corporación Oftalmológica, aduce que “las connotaciones negativas de la informática, en general y con relación a la vista, son un mito”. Las pantallas ayudan a estimular la visión y se utilizan como tratamiento y rehabilitación en los casos de ojo vago, sobre todo en niños/as y en problemas de binocularidad.

Para los padres:

Tal como dice el doctor Roberto Fernández Buenaga, oftalmólogo de VISSUM, es muy importante que los niños/as trabajen la visión. Además “proporcionarles unas condiciones ergonómicas óptimas” evita problemas mayores a la larga.  

El doctor cuenta también que no es peligroso exponer a un niño/a menor de 5 años a una pantalla de ordenador, televisión, etc. siempre y cuando las condiciones de iluminación y la distancia a las mismas sean las adecuadas. Para saber cómo podemos detectar en los niños/as problemas de visión, da unas determinadas pautas:

1. Observar si adoptan posiciones anómalas de la cabeza al mirar puntos fijos.
2. Fijarse en si realizan guiños de ojos sin sentido.
3. Observar si desvían inconscientemente uno o ambos ojos en una dirección que no es la que deberían.

Los profesionales advierten de que los problemas de visión se deben, normalmente, a la genética o a la existencia de otros problemas anteriormente desarrollados y que han tenido una mala curación o nula. Se recomienda acudir al menos una vez al año a hacer, tanto a los pequeños como a mayores, una revisión ocular completa.

*Un dato importante:

El síndrome del uso de las pantallas de visualización: Son alteraciones oculares en la superficie del ojo que se deben a la disminución del parpadeo cuando estamos concentrados delante de un ordenador. La lágrima se evapora y el ojo tiende a secarse. La recomendación es acudir al oftalmólogo y someterse a una revisión ocular completa.

En definitiva, los videojuegos educativos constituyen una estupenda herramienta para aprender.

La información está sacada en su mayoría de Roberto Fernández Buenaga, "VISSUM Corporación Oftalmológica"; y Almudena Villoslada, "Todo Papás".